一個老留學生 kevin Hwu

開啟閱讀的樂趣

在自己專業的範疇之外，還要追求新興的領域，而且要跨入別人認為太麻煩、太複雜的領域，因為這樣才能創造更好的，屬於個人的利基。            ─── 麥迪克                                  

閱讀，是現代人每天都要做的功課之一，從平面媒體到電子媒體，從一篇文章到一本書，要讀的實在太多太多了，多到有如「老虎吃月」。很多人感嘆，不知如何下手？

專家說：「知」和「理解」，是兩回事，有人知道很多，理解很少，有人則恰恰相反。現代人知道很多，理解很少的現象，其實還是相當普遍。

「只知其然，不知其所以然」，也不能全怪閱讀者，有時，傳播媒體或書的作者，因為見解上的誤差，也會誤導讀者，讓他「以為錯的是對的」。有些專家就會提醒我們，作為一位讀者，勤學還要好問，盡信書不如無書。

閱讀的目的在「取經」，求取知識和見識的精進，可惜當我們在某些領域的基本「功力」有所不足時，就無法理解作者要傳達的真正意思，只能用猜的、跳著讀、用紅筆劃下疑惑的部份，有時，因為艱澀難懂或完全沒有交集，我們可能會選擇乾脆放棄。

遇到可以自己去查證的部分，只要有耐心，一點一滴的去讀，遲早總會弄懂它。不過，為了事半功倍，找個博學多聞的人來幫我們「導讀」，倒是個非常不錯的方法。

閱讀一本書的方法很多，首先，閱讀者要先確立自己的閱讀目標，才能決定是「瀏覽式的略讀」、「階段式的閱讀」、「預讀」、「詳讀」、「理解式的讀」、「全書重點的閱讀」、「選擇自己所關心的部分來跳讀」……

有一位叫阿德樂的作家說：「當你在閱讀一本書的時候，你可以把自己想像成一位偵探，這樣，你就能很快的找到書裡的觀點和全書的主題，不至於念完了一本書，還是不知所云。」

看書和看人一樣，要在很短的時間裡，先勾勒出整體的輪廓。 強迫自己做假學問是沒有用的，有的人喜歡用「考證」的方式看書，也就是每遇到一個古字，就查一個註解，這樣看起來，好像很用功，也面面俱到，缺點卻是「見樹不見林」，有一點兒像「瞎子摸象」，另一個缺點是，花費太多的時間在細部的閱讀和考證，常會讀到後面，忘了前面，使閱讀的興趣大打折扣，這在閱讀大部頭的小說或翻譯書籍時，最容易感覺到。讀讀停停，更會破壞對整部書理解的連貫性。

談到讀書的變通，讀書原本是要增進知識，可是我們往往可以發現一些「食古不化」、「思慮偏狹」的人，因為讀了太多的書，反而觀念混淆、思考僵化，不能適應瞬息萬變的新社會，這種人就是大家都知道的「死讀書」、「知識障」、「蛀書蟲」，他們常會出現時代性的價值落差。

如果，書的作者，能夠寫出「意在言外」的文章，讀者也能悟出作者的「言外之意」，將是一種最棒的交集。創作者最大的快樂，推想應是在於讀者的共鳴，閱讀者最大的幸福，將是讀到一本「極貼近情感深處」、「能共鳴、有啟發」的好書。

讀書之前，先看書名、封面大小標題、書目、作者的序文、相關人物的介紹、索引、目錄、書末作者參考引用的書籍，作者的背景資歷，甚至抽樣試看幾頁，都可能幫自己很快的抓住全書的精髓。

讀完了一本書，一時之間，我們可能無法知道自己到底了解了多少？吸收了多少？不過，專家提供了我們一個測試自己的好方法。這方法就是，不妨找一個人來敘述給他聽，看你能否有條理的介紹這本書的精彩內容，並接受對方的提問；另外還有一種方法是，練習把全書重點，寫成一篇閱讀的心得報告、寫成日記也可以，這樣可以磨練自己的吸收力和表達力。

讀書也有「效率的問題」，怎樣做最有效率的閱讀，可能是許多人想追求的目標。專家建議我們多注意關鍵性的字眼、關鍵性的時空、作者的旨趣、價值觀、機智風趣度、論述的理論基礎、客觀性、特別是作者的學識與修養、過去其它作品的風貌。有了這樣的心理準備，我們閱讀的效率與閱讀的樂趣，將同步大大的提高！                

                                         （文/ 胡順成）